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1 EL SABER En definitiva, para hacer
algo, además de tener los
Se refiere a tus conocimientos y tu conocimientos y las habilidades
formación. ¡Fácil, ¿no?! Empieza por tengo que querer hacerlo.
analizar los conocimientos que tienes Los empleadores cada vez
gracias a tu formación académica, dan más importancia a lo
actual y pasada, pero también tienes que sabes y puedes hacer,
que reflexionar sobre los conocimientos en lugar de centrarse en las
que has adquirido realizando cualificaciones formales. Las
otras actividades relacionadas con llamadas “competencias duras”
tus aficiones, tus voluntariados, (hard skills) son las que están
colaboraciones y/o tus experiencias relacionadas con aspectos
prácticas. técnicos de tu perfil, mientras
que las llamadas “competencias
2 EL SABER HACER blandas” (soft skills) o
“competencias transversales”
Se trata ahora de pensar en cómo pones están relacionadas con
en práctica lo aprendido. ¿qué se te da actitudes, habilidades, rasgos
bien hacer? ¿eres bueno haciendo qué? de personalidad, etc., y son, por
Ten en cuenta que las habilidades mejo- ejemplo, la capacidad de trabajo
ran con el tiempo, cuanto más las utilizas en equipo, las habilidades de
más mejoran. manejo del estrés, la empatía,
la asertividad, la capacidad de
comunicación, la capacidad
para el trabajo bajo presión, la
proactividad, la adaptabilidad o la
creatividad.
3 EL QUERER HACER Por tanto, es importante
que conozcas cuáles
Se refiere a la actitud, a nuestra identi- son tus competencias
dad personal e implica reflexionar sobre y cuáles necesitas para
nuestros valores, virtudes, defectos, habi- adaptarte a la sociedad
lidades y capacidades. Puedes pensar en y al entorno laboral.
responder a preguntas del tipo: ¿qué me
gusta hacer?, ¿cuándo?, ¿con quién?
<9> OBJETIVO: TU INSERCIÓN PROFESIONAL
