La metodología del Máster se basa en el aprendizaje personalizado gracias a una serie de contenidos y materiales educativos de vanguardia, basados en la calidad y la interactividad. Vídeos demostrativos, cuestionarios interactivos,simulaciones, ejercicios de autoevaluación, dinamización y tutorización son nuestras señas de identidad para fomentar el trabajo colaborativo entre alumnos y profesores, donde el alumno se sentirá acompañado y tutorizado en todo momento.

Nuestros materiales están centrados en itinerarios de aprendizaje a la carta, para que el alumnado del máster decida a qué ritmo y aprender y disponga de todo un elenco de recursos para personalizar su aprendizaje.

El valor más importante en nuestro máster es la posibilidad de aprender colaborativamente desde cualquier parte del mundo, en cualquier momento y en cualquier dispositivo móvil, ya que todos nuestros contenidos y aula virtual están adaptados a las nuevas tecnologías de la comunicación.

En nuestro campus virtual el alumno está informado de su progreso y para ello cuenta con calendario, barras de progreso, herramientas comunicativas 2.0, tablón de anuncios, foros,chats, wikis, mensajería, blogs...que permiten que la acción formativa resulte natural, dinámica, sencilla, y amena.

Nuestro máster se estructura de forma modular, de modo que a cada madulo se le asignará un mes dentro del calendario del curso, para facilitar el seguimiento del alumno, pero también una mayor dedicación del profesor, al estar concentrada sus intervenciones en ese período.

El profesor/a (los profesores cuando haya módulos compartidos) se presentar?n en el foro de aula virtual, creando tres subcarpetas iniciales. Una para dudas y cuestiones sobre los contenidos, otra para colgar las cuestiones a debate, prácticas de la habilidad y audiovisuales utilizados como ejemplos o actividades, y una tercera para compartir problemas y situaciones individuales que se quieren comentar o pedir consejo al responsable del mádulo por parte de los estudiantes.

Al finalizar el módulo, los estudiantes tendrán 15 días para superar la prueba autoevaluable que tendrán en aula virtual